Effekte der aus Schulleitersicht wahrgenommenen Belastungen des schulischen Lernens auf die Unterrichtsgestaltung und die Schülerkompetenzen in Mathematik sowie auf die Schulzufriedenheit
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s35834-016-0165-0
Published Online: 2016-10-24
Published Print: 2016-12
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Helm, Christoph
Kemethofer, David
Moosbrugger, Robert
Bröderbauer, Sandra
Luthe, Susanne
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