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Zur Verständlichkeit und Lesbarkeit von geschlechtergerecht formulierten Schulbuchtexten

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s35834-017-0195-2

Published Online: 2018-01-16

Published Print: 2018-03

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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