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Wie beeinflussen familiär-soziodemografische, unterrichtliche und individuell-schulbezogene Faktoren das Wohlbefinden von Schüler/innen? Annäherung mittels eines allgemeinen linearen Modells

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s35834-020-00285-0

Published Online: 2021-01-08

Published Print: 2020-12

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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