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„Ein guter Gegenpol sein“, wenn der Hass kommt. Eine qualitative Befragung von Lehrkräften zur Implementation und Wirkungsweise des Präventionsprogramms HateLess

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s35834-024-00463-4

Published Online: 2025-01-14

Published Print: 2025-08

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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