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Soziale Partizipation in Grundschulklassen – Zum Zusammenhang mit Merkmalen des individuellen Kindes und der Haltung der Lehrkraft gegenüber der Individualität der Schüler*innen

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s35834-025-00471-y

Published Online: 2025-03-13

Published Print: 2025-08

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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