Merkmale kontextualisierter Lernaufgaben und ihre Wirkung auf das situationale Interesse und die Lernleistung von Schülerinnen und Schülern
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s40573-018-0077-8
Published Online: 2018-06-29
Published Print: 2018-12
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Habig, Sebastian http://orcid.org/0000-0001-7573-5907
van Vorst, Helena
Sumfleth, Elke
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Received: 3 November 2017
Accepted: 22 June 2018
First Online: 29 June 2018