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Vorerfahrungen, Einstellungen und motivationale Orientierungen als mögliche Einflussfaktoren auf den Einsatz digitaler Werkzeuge im naturwissenschaftlichen Unterricht

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s40573-019-00095-6

Published Online: 2019-06-11

Published Print: 2019-12

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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