Crossmark

Zusammenhang zwischen Gender, empathisierender sowie systematisierender Denkweise und dem Fachinteresse sowie der Kurswahl in der Sekundarstufe II von Lernenden im Fach Physik

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s40573-024-00176-1

Published Online: 2024-12-19

Published Print: 2025-12

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

Authors

Welberg, Julia https://orcid.org/0000-0002-7949-5979
Schneider, Ann-Katrin

Laumann, Daniel https://orcid.org/0000-0003-0068-3713
Heinicke, Susanne https://orcid.org/0000-0002-2242-8249
Funding

Funding for this research was provided by:

Universität Münster
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Article History

Received: 7 September 2023

Accepted: 7 November 2024

First Online: 19 December 2024

Interessenkonflikt

: J. Welberg, A.-K. Schneider, D. Laumann und S. Heinicke geben an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

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