Inklusionsarchitekturen: Wie wird ein Lernort zu einem inklusiven Lernort im öffentlichen Raum des Lebenslangen Lernens?
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s40955-017-0097-x
Published Online: 2017-11-17
Published Print: 2017-12
Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy
Schreiber-Barsch, Silke
Fawcett, Emma
License valid from 2017-11-17