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„Du kannst doch MEHR!“ – Studierfähigkeit als Bewertungskriterium im Hochschulzugang: Validierungsverfahren zwischen subjektiver Deutung und hochschulischem Gatekeeping

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s40955-019-0126-z

Published Online: 2019-02-07

Published Print: 2019-04

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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