Authentisch ist nicht gleich authentisch – Wie Schülerinnen und Schüler die Authentizität von Lernaktivitäten im Schülerlabor einschätzen
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s42010-018-0020-1
Published Online: 2018-06-25
Published Print: 2018-09
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Nachtigall, Valentina
Rummel, Nikol
Serova, Katja
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First Online: 25 June 2018