Document is current

Any future updates will be listed below

Virtuelle Unterrichtsszenarien in der Lehrpersonenbildung – eine Studie zur Akzeptanz, Immersion und zum Präsenzerleben mit Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s42010-022-00151-0

Published Online: 2022-08-01

Published Print: 2022-12

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

About CrossMark