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Merkmale der Klassenzusammensetzung und der Unterrichtsgestaltung und die soziale Integration von Schüler*innen mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s42010-024-00208-2

Published Online: 2024-06-05

Published Print: 2024-12

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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