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Wie lehrt man Lehrkräfte lernunterstützend zu lehren? Empirische Befunde zur universitären Lehrkräftebildung im Bereich adaptiver Lernunterstützung im kompetenzorientierten Mathematikunterricht

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s42010-025-00236-6

Published Online: 2025-07-17

Published Print: 2026-03

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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