Die Bedeutung des sozioökonomischen Hintergrunds für spezifische Leseleistungsunterschiede bei offenen und geschlossenen Aufgaben und verschiedenen Textarten
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s42278-018-00036-1
Published Online: 2019-01-07
Published Print: 2019-03
Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy
Schwabe, Franziska http://orcid.org/0000-0001-7731-5199
Trendtel, Matthias
McElvany, Nele
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First Online: 7 January 2019