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Beeinflussen Mehrsprachigkeit und die Nutzung eines Tagesschulangebots die Leseleistung?

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s42278-018-0013-5

Published Online: 2018-01-30

Published Print: 2018-03

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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