Zur Bedeutsamkeit formaler Lerngelegenheiten für das fachdidaktische Wissen im Bereich der historischen Perspektive des Sachunterrichts
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s42278-018-0016-2
Published Online: 2018-07-11
Published Print: 2018-09
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Hartmann, Carina
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First Online: 11 July 2018