Crossmark

Aspekte diagnostischer Kompetenz von Grundschullehrkräften im Rechtschreibunterricht – Eine empirische Analyse der Urteilsakkuratheit hinsichtlich der Rechtschreibfehler im (nicht-)integrierten Schreiben

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s42278-025-00230-y

Published Online: 2025-03-05

Published Print: 2025-03

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Authors

Schreyer, Patrick https://orcid.org/0000-0002-0614-2638
Reichardt, Anke https://orcid.org/0009-0001-7276-0207
Ingenerf, Johanna https://orcid.org/0009-0002-0357-5822
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Universität Kassel
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Accepted: 27 February 2025

First Online: 5 March 2025

Change Date: 21 March 2025

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