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Lernpotenziale des Zeichnens für BNE – eine empirische Bestandsaufnahme zu Zeichenaufgaben in Sachunterrichtslehrwerken

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s42278-025-00252-6

Published Online: 2025-10-07

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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