Former à aider un élève en mathématiques: une étude des potentialités d’un scénario de formation basé sur un jeu de rôles
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s42330-018-0021-4
Published Online: 2018-11-12
Published Print: 2019-06
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Lajoie, Caroline http://orcid.org/0000-0003-1536-6438
Mangiante-Orsola, Christine
Masselot, Pascale
Tempier, Frédérick
Winder Guille-Biel, Claire
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First Online: 12 November 2018