Charakteristika online-medialer Räume als Lehr-Lern-Räume des E-Learning – raumsoziologische Kategorien und exemplarische Beschreibung eines Blended-Learning-Tutoriums
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19839-8_11
Published Online: 2017-11-23
Published Print: 2018
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Spendrin, Karla
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