Bildung, Ethik, Unendlichkeit, Scheitern – Skizzen einer bildungstheoretischen Bestimmung des Lehrens
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22400-4_7
Published Online: 2019-02-09
Published Print: 2019
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Kergel, David
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First Online: 9 February 2019