Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7
Published Online: 2020-03-12
Published Print: 2020
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Festner, Dagmar
Gröschner, Alexander
Goller, Michael
Hascher, Tina
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First Online: 12 March 2020