Kooperatives Lernen in heterogenen Lerngruppen. Eine qualitativ-empirische Studie in einer zehnten Klasse zum multimedialen Lernen am Beispiel von Anthony McCartens Superhero
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24951-9_9
Published Online: 2019-09-04
Published Print: 2019
Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy
Bockting, Renée
Text and Data Mining valid from 2019-01-01
Chapter History
First Online: 4 September 2019