Warum Mädchen schlechter rechnen und Jungen schlechter lesen – Wenn Geschlechtsstereotype zur Bedrohung für das eigene Leistungsvermögen in der Schule werden
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27275-3_2
Published Online: 2019-12-20
Published Print: 2020
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Hermann, Johanna M.
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First Online: 20 December 2019