Beliefs fachfremd unterrichtender Lehrkräfte zu inklusionssensiblem Mathematikunterricht
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27293-7_5
Published Online: 2019-07-19
Published Print: 2020
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Veber, Marcel
Benölken, Ralf
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First Online: 19 July 2019