Der Fisch neben mir – der Einfluss von Individualisierung im Unterricht, sozialer und individueller Vergleiche auf das Fähigkeitsselbstkonzept von Fünftklässler*innen in inklusiven Schulen
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31064-6_12
Published Online: 2022-02-09
Published Print: 2021
Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy
Gorges, Julia
Kurz, Katharina
Neumann, Phillip
P. Hesse, Franzisca
Lütje-Klose, Birgit
Wild, Elke
Text and Data Mining valid from 2021-01-01
Version of Record valid from 2021-01-01
Chapter History
First Online: 9 February 2022