„Die Bedeutung selbstregulierten Lernens beim Übergang von der Schule zur Universität – Eine explorative Interviewstudie aus der Perspektive Studierender“
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32272-4_19
Published Online: 2021-05-25
Published Print: 2021
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Klug, Julia
Popelka, Laura
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First Online: 25 May 2021