Studiengangsevaluationen als Möglichkeit der Artikulation von Lernerwartungen und Lernerfahrungen der Teilnehmenden im Kontext einer partizipativen Lehr-/Lernkulturentwicklung in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-658-43254-6_4
Published Online: 2024-03-01
Published Print: 2024
Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy
Lockstedt, Madeline
Text and Data Mining valid from 2024-01-01
Version of Record valid from 2024-01-01
Chapter History
First Online: 1 March 2024