Die „digitale Transformation“ verändert die Art und Weise, wie Menschen lernen. Dozierende müssen Inhalte didaktisch reduzieren und Komplexität vereinfachen.
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/978-3-662-62631-3_4
Published Online: 2021-06-29
Published Print: 2021
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Yvo, Wüest
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First Online: 29 June 2021