Die Entwicklung des Wortkonzepts im letzten Kindergartenjahr und seine Wirkung auf das Lesen in den ersten beiden Grundschuljahren. Eine entwicklungspsychologische Langsschnittstudie
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/BF03379723
Published Online: 2017-02-23
Published Print: 2015-06
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Lenel, Aline
Knopf, Monika