Wie Mathematik und Informatik im Unterricht voneinander profitieren können
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s00287-019-01167-0
Published Online: 2019-05-03
Published Print: 2019-04
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Hauser, Urs
Komm, Dennis
Serafini, Giovanni
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First Online: 3 May 2019