Kučerová, Pavla
Komenská, Petra
Tomková, Hana
Skopalová, Jana
Barták, Petr
Funding for this research was provided by:
Ministerstvo Školství, Mládeže a Tělovýchovy (LO1305, CZ.1.05/2.1.00/19.0377)
Univerzita Palackého v Olomouci (IGA_PrF_2016_016)