Videos oder Texte in der Lehrerbildung? Effekte unterschiedlicher Medien auf die kognitive Belastung und die motivational-emotionalen Prozesse beim Lernen mit Fällen
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s11618-015-0631-9
Published Online: 2015-05-20
Published Print: 2015-11
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Syring, Marcus
Bohl, Thorsten
Kleinknecht, Marc
Kuntze, Sebastian
Rehm, Markus
Schneider, Jürgen
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