Nutzungshäufigkeit von Lernstrategien und metakognitives Strategiewissen in der Oberstufe des Gymnasiums: Entwicklung und Zusammenhänge
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s35834-015-0123-2
Published Online: 2015-02-10
Published Print: 2015-07
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Karlen, Yves
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