Die Induktion von Schülerkrisen durch Lehrpersonen. Professionalisiertes Lehrer/innenhandeln zwischen strukturtheoretischer Anforderungslogik und praxeologisch-wissenssoziologisch fundierter Rekonstruktion
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s35834-020-00264-5
Published Online: 2020-03-12
Published Print: 2020-04
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Hinzke, Jan-Hendrik http://orcid.org/0000-0003-1591-3593
Funding for this research was provided by:
Universität Bielefeld
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Article History
Received: 5 December 2019
Revised: 19 February 2020
Accepted: 2 March 2020
First Online: 12 March 2020