„Theorie“ und „Praxis“ in der Lehrer:innenbildung: Auf der Suche nach fachspezifischen Verhältnisbestimmungen in den Fachdidaktiken
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s35834-022-00373-3
Published Online: 2022-12-22
Published Print: 2023-04
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Rothland, Martin http://orcid.org/0000-0001-9382-6992
Funding for this research was provided by:
Westfälische Wilhelms-Universität Münster
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Accepted: 24 November 2022
First Online: 22 December 2022