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Fachspezifität von Unterrichtsqualität – aus der Perspektive der Mathematikdidaktik

Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s42010-021-00116-9

Published Online: 2021-06-09

Published Print: 2021-06

Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy

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