Vorschulische Stabilität und Veränderung von Selbstkonzept, Lernfreude und Leistung in der mathematischen Domäne
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1007/s42278-018-00033-4
Published Online: 2019-01-14
Published Print: 2019-03
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Berner, Valérie-D.
Skillen, Johanna
Seitz-Stein, Katja
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First Online: 14 January 2019