Flipping the Classroom – IT-unterstützte Lerneraktivierung zur Verbesserung des Lernerfolges einer universitären Massenlehrveranstaltung
Crossref DOI link: https://doi.org/10.1365/s40702-014-0102-4
Published Online: 2014-12-24
Published Print: 2015-02
Update policy: https://doi.org/10.1007/springer_crossmark_policy
Lehmann, Katja
Oeste, Sarah
Janson, Andreas
Söllner, Matthias
Leimeister, Jan Marco
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